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| 〈２月１7日（火）〉 |
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【なかよし集会の様子】
朝の時間に、体育委員会が企画した「なかよし集会」を実施しました。インフルエンザなどの流行で延期になっていた集会をようやく行うことができました。けがなく安全に楽しめるように考えて、全校で「猛獣狩り」を行いました。
偶然集まったみどりっ子同士が自己紹介する時間もあり、交流が深まりました。
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【４年生の様子】
今日初めて来ていただいたALTでしたが、ぎこちなくなることなく授業がスタートしました。ALTの出身国を当てたり、「What Sushi do you like?」と好きな寿司ネタを尋ね合ったりしながら楽しく活動していました♪ |
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| 〈２月１６日（月）〉 |
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【１年生の様子】
国語科「小学校のことを紹介しよう」の学習では、ノートに文章を書きました。４月から国語科の学習で、ひらがな、カタカナ、「はをへ」の使い方、ノートのマスの使い方など、さまざまなことを学んできました。１年生の国語の授業も、まとめに入っています。今まで学んだことを生かし、他の教科などで学んだことを紹介する文章を書いています。どんな文章に仕上がるのか、楽しみです。
また、「子どもをまもるどうぶつたち」の学習では、説明文の読み取りにも取り組んでいます。今回は、「コチドリは、どんなちえをつかって、子どもたちをまもっているのかな」というめあてで、説明文を読み、文章の中から分かることをワークシートに書き出していました。
１年生の子どもたちの成長を感じました。 |
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体育科「なわとびあそび」の学習では、前回し跳びや駆け足跳びの練習をしています。すごい、どうやったらそんなに続けて跳べるの？と友達に聴いたり、跳んでいる姿を観察したりしていました。（左）
音楽科「えから生まれるおんがく」の学習では、写真から想像した音をイメージして、タンブリンやカスタネットなどを使って練習をしました。作った音楽を聴き合い、感想を伝え合いました。（右） |
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【３年生の様子】
体育科の学習では、障害物走に取り組んでいます。コーンやミニハードル、段ボール箱を跳び越えながら、走っていきます。どんな風に跳び越えながら走るとより速く走ることができるかを考えながら取り組んでいます。この学習が、４年「ハードル走」へとつながっていきます。（右上下）
国語科「道具のうつりかわりを説明しよう」の学習では、昔のくらしについて、タブレット端末を使ってまとめ、グループで発表しました。（下）
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【６年生の様子】
社会科の学習では、「高度経済成長と東京オリンピック・パラリンピック（１回目）」について、「人々の生活は、どのように変わったのかな」というめあてで学びました。その時代のことをタブレット端末を使って調べました。今は当たり前の新幹線、さらにリニア新幹線の開発も進んでいます。この新幹線が初めて登場したのが、この時代です。オリンピック開催に向けて、準備が忙しかったですが、今の便利な生活を支えていることに気付きました。 |
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書写の時間には、「旅立ちの朝」を練習しました。５文字の作品は、バランスが難しいですが、集中して取り組んでいました。（下左）
音楽科「日本や世界の音楽に親しもう」の学習では、「世界のいろいろな国の音楽に親しみましょう」というめあてで、バグパイプ（イギリス：管楽器）、メヘテルハーネ（トルコ：軍楽隊）、ガムラン（インドネシア：金属音）など、馴染みのない楽器の映像を見ました。なんか鐘の音みたいなど、聴いたことのある音に例えていました。（下右） |
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【学校運営協議会、家庭教育推進協議会、校区委員会の様子】
本校の学校運営委員の方々、地域の公職者の方や厚生員の方、ＰＴＡ役員の方をお招きして、３つの会議を開催しました。日頃学校を支えてくださっている方々と令和７年度の学校教育について、ご報告をし、ご意見をいただきました。
家庭と学校、地域で、みどりっ子たちを育てていくことを再確認しました。
これからも、よろしくお願いします。 |
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