★今週（6月10日）一番の事件は、国語の教材文「海のいのち」での読み取り問題でしょう。第2場面の共同読みの際に、読み取った情景や心情をぽつりぽつりとしか発言しません。常々「授業は言葉のキャッチボールだ」と言っていたのに、一部の子しか発言しようとしない状態に愕然としました。力を持っているのに、それを十分生かそうとしない姿が残念でなりませんでした。この「雷」の効果は、１１日の１時間目の授業に抜群の読み取りセンスとなって返ってきました。次々と出てくる発言にただただ驚くばかりでした。こういう姿が出せるだけのものをみんなが持っていることを忘れないでほしいと思います。